Feche a Caixa

Escada Numérica

Quantas bolinhas estão escondidas?

INTEGRANDO JOGOS

Gosto muito de utilizar nos meus atendimentos uma variedade de jogos com o objetivo de estimular o raciocínio, a rapidez de reação, a atenção e a concentração do aluno.

Esta é uma possibilidade que utilizo seguidamente e que possibilita explorar também o cálculo mental!

Utilizei o "JOGO DA VELHA", o jogo "LOTO ARITMÉTICA", dados coloridos e material de contagem individual

Para começar a jogar, os alunos jogam os dois dados coloridos e quem tirar o valor que dá a soma mais alta começa jogando.

Distribui-se igualmente as fichas do jogo "Loto aritmética" (alguns resultados tem somente 1 no jogo, então somente aquele aluno poderá marcar). 

O objetivo do jogo é ganhar no jogo da velha, mas para isso, o aluno deverá marcar o mesmo local na loto aritmética.

Os aluno devem tentar sempre o calculo mental, caso não consigam o resultado correto, então utilizam o material de contagem para calcular.

A cada resposta na Loto, o aluno deve sempre marcar o mesmo local no jogo da velha!

Pode-se construir cartelas para o jogo de acordo com o nível das crianças!

Vence o jogo aquele aluno que conseguir fazer uma linha de três marcações. 

Utiliza-se somente uma cartela a cada jogada. Sempre que terminar uma cartela, troca  e embaralha as respostas distribuindo-as novamente.

Jogos da Memória de Matemática

Subtração com base no 10

Você sabe quanto é 10-2? E quanto é 10-8? No baralho, encontre os pares de cartas com as contas e seus respectivos resultados. Boa sorte!

Expressões equivalentes

Para completar este jogo, encontre os pares com expressões que tenham o mesmo resultado. Por exemplo, a carta com a expressão 1+1 deve fazer par com a carta que tenha um cálculo de igual resultado, como 4-2. Boa sorte!

Descubra os dobros

16 é o dobro de qual número? E quanto é 7+7? Encare esse desafio e relacione os números aos seus dobros. Boa sorte!

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Boliche da Tabuada

Jogo dos dados

Objetivo(s):

Realizar a contagem numérica;

Estabelecer procedimentos simples do campo aditivo;

Comparar quantidades; e

Desenvolver maior competência no cálculo mental.

Como jogar:

Grupo de quatro crianças. Cada grupo tem dois dados para serem lançados nas rodadas. São 10 rodadas. A ordem dos jogadores lançarem os dados é definida à sorte. Os nomes são registrados na ‘tabela dos jogadores’ A cada lance dos dados se soma os pontos. Os jogadores registram a soma de cada jogador em uma folha de jogadas para analisarem o resultado final depois do lance do último jogador. Ganha a rodada, o jogador que obtiver a maior soma nos lances. O vencedor da jogada registra um traço para cada vitória em frente ao seu nome escrito na ‘tabela dos jogadores’. O vencedor do JOGO DOS DADOS será quem acumular mais traços na ‘tabela dos jogadores’. Eventuais empates serão resolvidos com lance extra entre as partes, ganha quem obtiver a soma maior.

Variação:

Realiza a mesma tarefa desenvolvendo a ideia do menor número tirado em cada rodada. Nesse caso, ganha a rodada, o jogador que obter a soma menor nos lances.

Jogo da cobra (jogo de tabuleiro)

Objetivo: explorar as idéias da adição e as diferentes formas de compor a mesma quantidade.

Como jogar: É necessário um tabuleiro para cada um com o desenho de uma cobra com casas numeradas começando pelo número 2 até o 12 e a casa sete deve ficar sem número, dois dados para grupo de jogadores (4) e lápis de cor.

Cada jogador, na sua vez joga os dois dados e soma as quantidades obtidas. Esse resultado deverá ser pintado no seu tabuleiro.

Se ao jogar os dados, o jogador obtiver um resultado que já tenha sido pintado em seu tabuleiro, deverá passar a vez ao próximo jogador.

Toda a vez que o jogador tirar a quantidade 7 nos dados, deverá desenhar uma cobra na casa em branco, no lugar do sete.

Ganhará o jogo quem pintar primeiro todas as partes da cobra e tiver desenhado, no mínimo, 2 cobras o lugar do 7.

Variação: jogar os dados somar as quantidades obtidas e circular o número par só quando obtiverem um número par.

Boliche

ESCRITA E CONTAGEM

COLOCAM OS PINOS(BOLICHES) EM UM LOCAL APROPRIADO COMO PISTA, ONDE CADA CRIANÇA JOGA A BOLA E ANOTA QUANTOS PINOS (BOLICHES) CONSEGUE DERRUBAR.

PARA ISSO USA SE UMA CARTOLINA EM FORMA DE TABELA PARA QUE CADA CRIANÇA ESCREVA SEU NOME E OS NUMEROS EQUIVALENTES A CADA BOLICHE DERRUBADO.

NOME	NUMEROS
GUSTAVO	2
ANDRESSA	4

PODE TAMBÉM DEIXAR QUE AS CRIANÇAS ALÉM DE COLOCAREM OS NUMEROS TAMBÉM DESENHEM A QUANTIDADE DE BOLICHES QUE O MESMO PONTUOU.

Jogo da adição e subtração

Objetivo:

Trabalhar o cálculo mental, concentração, raciocínio lógico-matemático.

Possibilitar a interação.

Estabelecer relação entre a  adição e a subtração.

Garantir momentos nos quais os alunos ajustem suas hipóteses, na leitura dos numerais.

 Como jogar:

Cada dupla recebe uma cartela com os resultados (adição e subtração).Conforme a professora vai falando a operação (2+2, 3+5 etc.) cada dupla faz o cálculo mentalmente, caso tenha o resultado em sua cartela, coloca um feijãozinho em cima. Ganha quem completar a cartela primeiro. Em um segundo momento faz-se uma rodada com a subtração.

 Variação;

A princípio forma-se duplas ou trios, quando as crianças já estiverem familiarizadas com o jogo, pode-se desafiá-las com uma cartela para cada um.